50. 尊重、包容及人權等概念在幼稚園、國小、國中和高中職等不同教育階段的課程中..-阿摩線上測驗

上一題

50. 尊重、包容及人權等概念在幼稚園、國小、國中和高中職等不同教育階段的課程中不斷地出現，而其內涵也有所增加，這樣的設計是屬於課程組織中的何種原則？
(A)銜接性
(B)順序性
(C)統整性
(D)繼續性。

答案：B
難度： 非常困難

最佳解!
	Chen Yunchen 高二上 (2010/05/06) 黃政傑 <<課程設計>> P291 ,P292(一)順序性: 每一繼續的經驗雖建立在前一經驗之上, 但應對同一題材做.....看完整詳解檢舉

	26F 彭萊恩國一下 (2015/01/22) 同樣的題目，不同的答案~~~ 7.尊重及人權等概念在幼稚園、國小、國中、及高中或高職等不同教育階段的課程中不斷的出現，而且其內涵也有所增加。這樣的設計注意到了課程組織的哪一項特性？ (A)繼續性答案：A 國立台北教育大學附設實驗國民小學95學年度教師甄試檢舉
	27F 賴俊穎大四上 (2015/04/24) 這題不是A嗎檢舉
	28F Naomi Peng 高一上 (2015/06/29) 『內涵有所增加』是這題的關鍵字，依照黃政傑的書來看，應該是(B)順序性的觀念；但，26F你說的這次考試這題真的答案是(A)啊！(有寫到) 所以現在教甄選答案也要看縣市了嗎？Q^ Q 檢舉

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50. 尊重、包容及人權等概念在幼稚園、國小、國中和高中職等不同教育階段的課程中..-阿摩線上測驗

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