19、在特教生的安置下列哪一種安置方式為最少限制環境? (A)在家教育(B)資..-阿摩線上測驗
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5F 田昀 國一下 (2011/05/13)
所 謂的最少限制的原則是指在特殊教育安置型態階梯的模式中,根據特殊學生的情況將學生安置在與一般環境或同儕接觸最多的型態。下圖顯示越上層之學習環境限制 越少,障礙程度也最輕微;越下層的學習環境限制越大,障礙程度也最重。特殊兒童的安置應視其適應程度而朝向最少限制環境移動。LRE也就是使兒童接受符合其需求的教育,並盡可能和非障礙的同儕安置在一起(Gable & Hendrickson,1993)。 黃底處就是最少限制的環境的前提,而不是不顧學生的學習需求就通通往普通班丟,然後自豪的說我們都將學生安置在最少限制的環境 最少限制的環境本來就是回歸主流的反動,回歸主流主張,不論任何學生,與正常學生一起學習的益處最多,可是後來發現根本就不是這樣,才有最少限制的環境一說。 |
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