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教甄◆教育專業科目-國小題庫
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40、教師在教學前對學生的起點行為所進行的評量,其目的在了解學生之學習特質和性向,這是屬於下列那一種評量?
(A)預備式評量
(B)診斷式評量
(C)形成式評量
(D)總結式評量
編輯私有筆記及自訂標籤
教甄◆教育專業科目-國小
-
93 年 - 93 台中縣東勢、神岡、龍峰、大楊、公明、槺榔等六所國民小學#558
答案:
A
難度:
非常簡單
0.911709
討論
私人筆記( 0 )
最佳解!
Shih Basic
大三上 (2012/03/31)
28
教.....
看完整詳解
檢舉
查看全部9則討論
7F
王詩涵
國二下 (2014/01/08)
0
原本題目:
40、教師在教學前對學生的起點行為所進行的評量,其目的在了解學生之學習特質和性向,這是屬於下列那 一種評量?(A)預備式評量(B)診斷式評量(C)形成式評量(D)總結式評量
修改成為
40、教師在教學前對學生的起點行為所進行的評量,其目的在了解學生之學習特質和性向,這是屬於下列那一種評量? (A)預備式評量(B)診斷式評量(C)形成式評量(D)總結式評量
檢舉
8F
miyuki.yu
高二下 (2014/06/22)
19
預備性評量
(教學前施行,為標準參照評量):了解起點行為
安置性評量
(教學前施行,為常模參照評量):了解學生程度,把他安排至適合其程度的學習組別,屬
認知測驗
形成性評量
(教學中施行,為標準參照評量):控制教學品質,為教學效果提供回饋,了解學生進步情形,發現學習困難以改進教學方式
總結性評量
(教學後施行,為常模參照評量):是否達成教學目標(學生的成就結果)
診斷性評量
(可隨時施行,為標準參照評量):了解學生學習困難以補救教學
適性評量
(個別化評量):根據學生個別差異,設計評量題目
檔案評量
:
動態評量
(Dynamic Assessment):相對於傳統的靜態評量測驗
成就測驗
:
最佳表現測驗
:
典型測驗
:
檢舉
9F
Nickwei
國三上 (2016/05/04)
1
始終有人會把預備和安置及診斷搞混,預備的特色在於教學前,和安置相同,但可以從"起點行為"去分辨,若要分班、分組就選安置;診斷的關鍵字在於了解困難,就像人體出了問題才需要診斷,
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