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教甄◆教育專業科目-國小題庫下載題庫

上一題
40、教師在教學前對學生的起點行為所進行的評量，其目的在了解學生之學習特質和性向，這是屬於下列那一種評量？
(A)預備式評量
(B)診斷式評量
(C)形成式評量
(D)總結式評量

答案：A
難度： 非常簡單
最佳解!
miyuki.yu 高三上 (2014/06/22)
預備性評量（教學前施行，為標準參照評量）：了解起點行為安置性評量（教學前施行，為常模參照評量）：了解學生程度，把他安排至適合其程度的學習組別，屬認知測驗形成性評量（教學中施行，為標準參照評量）：控制教學品質，為教學效果提供回饋，了解學生進步情形，發現學習困難以改進教學方式總結性評量（教學後施行.....觀看完整全文，請先登入
7F
王詩涵 國二下 (2014/01/08)

原本題目:

40、教師在教學前對學生的起點行為所進行的評量，其目的在了解學生之學習特質和性向，這是屬於下列那 一種評量？(A)預備式評量(B)診斷式評量(C)形成式評量(D)總結式評量

修改成為

40、教師在教學前對學生的起點行為所進行的評量，其目的在了解學生之學習特質和性向，這是屬於下列那一種評量？ (A)預備式評量(B)診斷式評量(C)形成式評量(D)總結式評量

9F
Nickwei 國三下 (2016/05/04)
始終有人會把預備和安置及診斷搞混，預備的特色在於教學前，和安置相同，但可以從"起點行為"去分辨，若要分班、分組就選安置;診斷的關鍵字在於了解困難，就像人體出了問題才需要診斷，


40、教師在教學前對學生的起點行為所進行的評量，其目的在了解學生之學習特質和性向..-阿摩線上測驗