【阿摩網站-置頂欄顏色票選問卷】只要填寫就能獲得500Y，結束時間 2024/04/25 11:59:59。前往查看

8.當制約刺激能夠產生制約反應後，個體學習到只對原來的制約刺激產生行為反應，而不對與制約刺激性質不同的任何刺激作反應，這種現象稱為　
(A)消弱
(B)刺激辨別
(C)高層制約
(D)頓悟學習

答案：B
難度： 非常簡單

最佳解!
	馬自達小六上 (2010/09/02) 增強 - 指使反應行為出現頻率增加。懲罰 - 指目的是抑制行為出現頻率的刺激。.....觀看完整全文，請先登入檢舉

	2F 程桀國一上 (2018/04/30) 陳老師跟同學說：「以後上課時，同學... (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	3F Youjiun 大一上 (2018/08/16) 高層制約：古典制約形成後，將另一新刺激和原本的制約刺激配對出現多次後，新刺激也可引起制約反應。（如：原本孩子聽到爸爸責罵就會害怕，若爸爸責罵時都會雙手叉腰，多次之後，孩子一看到爸爸雙手叉腰就會感到害怕）檢舉

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