教育測驗與評量(統計)題庫下載題庫

上一題
32.注音符號的教學宜採用何種評量為原則?
(A)編序教學法
(B) 精熟教學法
(C) 啟發教學法
(D)診療教學法。
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單

10
 【站僕】摩檸Morning:有沒有達人來解釋一下?
倒數 4天 ,已有 1 則答案
Yen Chien-Hsiang 國二上 (2017/02/17 15:36):

精熟教學理論源自於心理學之精熟學習的概念。其實際運作,就是教師將教學之目標與條件界定,確立達到何種表現標準為精熟,未達此一標準為未精熟。教師未使學生之學習達到熟練目標,需要將教學內容分成連續性之小單元。精熟教學成功之要素,在於進行補救教學策略。在形成性測試後,藉由教師或精熟小老師,針對未達精熟者之個別缺失,進行相關之補救教學活動以發揮效果。

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