教甄◆教育研究法題庫下載題庫

行動研究法的研究過程包括下列八個步驟（Cohen, Manion, 1989； Mckernan, 1991b）：

    第一：確定、評鑑並形成問題。

    第二：參與團體－教師、研究者、諮商者和支持者間的出步討論和磋商。

    第三：文憲探討。

    第四：修正或再定義問題

    第五：確定研究程序。

    第六：選擇評量程序，使評量能繼續實施。

    第七：進行研究。

    第八：資料的解釋、推論和整體的評量。