教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名：幼兒發展與輔導)題庫下載題庫

河濱街課程模式由美國L.S.Mitchell 在親友的支援下成立。


河濱街課程模式最初是受浪漫主義和杜威的進步主義影響。此課程模式強調兒童個別潛能與自我表達的重要、學校對兒童情緒與個人發展的影響力。教育目的在「促成完整幼兒」的發展。

課程理論六原則：
1.發展不是量的變化，而是質的轉變
2.上一個階段的成長是下一個階段的基石(似Vygosky)
3.發展包含穩定性與不穩定性
4.幼兒主動與外界接觸的動力是與生俱來
5.自我概念來自於他人或事物互動經驗
6.成長過程的衝突解決方法深受文化和身邊人影響

教育目標：
1.提升能力
2.獨立個體之認同
3.社會化
4.創造力
5.統整性

評量：
真實性評量，採蒐集幼兒作品、教室觀察紀錄來了解幼兒需求、興趣和專長。