29.上語文課時，陳老師故意以很小聲的音量和很模糊的語音說話，並要求小華和他對話..-阿摩線上測驗

上一題

29.上語文課時，陳老師故意以很小聲的音量和很模糊的語音說話，並要求小華和他對話。陳老師最有可能欲教導小華下列哪一項溝通能力？
(A)間接請求的能力
(B)互動輪流的溝通能力
(C)溝通訊息的修補澄清能力
(D)參照溝通(referential communication)的能力

答案：C
難度： 簡單

最佳解!
	Angus Chen 大一上 (2012/03/20) 我去找了錡寶香老師的兒童語言障礙----理論評量語教學這本書沒有看到間接請求倒是在P.165 看到題幹的敘述 ( 原來就在這裡! )3. 你聽得懂嗎? 教師可以示範溝通訊息不完整不清楚的類型例如故意用很小的音量說話說話速度過快或背景過於吵雜同時故意說的很小聲/很快/含糊不清/提供不正確不完整/令人生氣/荒謬的訊息或指令或提.....看完整詳解檢舉

	10F S級教師-高職老師! 高三下 (2017/03/03) 間接請求：口渴說　＂我渴了＂　暗示別人提供水檢舉
	11F 14意思高三上 (2020/05/22) 參照性溝通為：使用語言傳達聽者所能... (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	12F 代課/理用心就是好老師，加高三上 (2021/03/19) 補充檢舉

你可以購買他人私人筆記。

29.上語文課時，陳老師故意以很小聲的音量和很模糊的語音說話，並要求小華和他對話..-阿摩線上測驗