29.以下哪一位學者使用衝突、變遷與強制等概念分析當代教育制度，其理論被歸類為衝..-阿摩線上測驗

上一題

29.以下哪一位學者使用衝突、變遷與強制等概念分析當代教育制度，其理論被歸類為衝突論？
(A)莫頓(R.KMerton)
(B)帕森斯(T.Parsons)
(C)柯萊(C.H.Cooley)
(D)包里斯(S.Bowles)

答案：D
難度： 適中

最佳解!
	馬自達小六上 (2010/11/08) 衝突理論學派 (一)主要特徵1.從對立衝突、強制、變遷的角色分析社會與教育的問題；強調社會關係的強制性及社會變遷的普遍性2.對立衝突：團體與團體的目標不會一致，且利益會無法避免的產生衝突（例如：支配者與從屬者）3.強制：取得優勢的團體會以強勢的方法迫使其他團體合作，達成目標，並暫時維持社會的穩定與秩序4. 變遷：團體利益的不斷衝突所引起的權力鬥爭會導致社會不斷的變遷 (二)代表人物 1.馬克思（K. Marx） (1)探討社會中的經濟問題，提出社會階級意識的概念；認為經濟結構是產生衝突和革命的因素，且因此決定社會階級。 (2)未直接論及「教育」議題，但影響後人對教育社會學的分析甚深。 2.包爾斯（S. Bowles）與金帝斯（H. Gintis） (1)教育制度受社會階級背景的影響；提出「社會再製理論」（Social-reproduction）。 (2)社會經濟結構→符應原.....看完整詳解檢舉

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