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教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名:教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)題庫下載題庫

上一題
29. 伯恩斯坦將課程分為聚集型課程與統合型課程兩種,以下何者屬於統合型課程的特徵?
(A)試圖透過課程分化,以培養不同階層的人才 
(B)課程界線分明
(C)傾向維持社會現狀 
(D)企圖消弭社會階層的界線


答案:D
難度: 簡單
最佳解!
Melody Wen 大一下 (2012/05/13)
「聚集型」(collective)與「統整型」(integrated),而這與教師權威有密切的關係, 愈是傳統的社會,知識的分配愈集中化(以聚集型表現),而知識的結構則傾向分化而獨立。聚集型是以老師為中心,統合型是以學生為中心。聚集型課程各種內容,具有明確範圍,彼此不踰越。統合型課程之內容並不各自發展,反而彼此密切(楊瑩,民83:115)。聚集型課程類似我們今日分科式的課程,透過課程的分化來培養不同階層的人才,此一類型的評鑑方式常強調知識的記憶;而統整型課程則是對現在的.....觀看完整全文,請先登入
4F
Ruby Liu 大三上 (2012/03/12)

統整型課程亦強調師生平等
6F
pvenice 大二下 (2014/04/07)
聚集型 教師中心
統合型 學生中心

29.伯恩斯坦將課程分為聚集型課程與統合型課程兩種,以下何者屬於統合型課程的特徵..-阿摩線上測驗