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29.大班的敏敏認為規則是萬能的、不變的，依皮亞傑的道德認知發展論，敏敏最有 ..-阿摩線上測驗
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1F
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3F 楊 國三上 (2021/05/19)
一、無律期：0~4歲。 (一)此時幼兒的認知處於準備運思期，自我中心強，對任何規範均似懂非懂，故無法從道德觀點來評價幼兒行為。 (二)物權觀念尚未發展，屬「非道德行為」。 二、他律期：4歲~8歲。結果論 (一)幼兒認為規則是萬能的，不變的，無法理解規則是由人創造的。 (二)幼兒總是以極端態度來評定行為的好壞，亦即不是好的，便是壞的。 (三)行為是根據行為後果的大小來決定，而非取決於主觀動機，如幫忙洗碗而打破碗和偷吃糖而打破碗的行為是「一樣壞」。 三、自律階段：8歲~12歲。動機論 (一)兒童已能意識規則是人們所創造，可加以改變。 (二)對行為的判斷建立在行為的意圖和行為的後果上，如偷吃糖打破碗和幫忙洗碗而打破的行為是... 查看完整內容 |