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教師檢定(教檢)◆特殊教育（資賦優異組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)題庫下載題庫

上一題
29.張老師在語文寫作教學時特別著重學生的想像力和直覺的功能，提供一個豐富的 回應性的學習環境(responsive learning environment)，包括放鬆、意像、肯定、積極、複雜、挑戰等策略。張老師可能採用了下列哪一種教學模式？
(A)整合式教學模式(the integrative education model)
(B)多元智能教學模式(the multiple intelligence model)
(C)自我引導學習模式(the self-directed learning model)
(D)普渡三階段充實模式(the purdue three-stage enrichment model)

答案：A
難度： 適中
最佳解!
Yi Wen Ko 高三上 (2011/03/02)
Clark認為，資優生比一般學生具有較大發展潛能，必須給予適當的發展機會，要發展最大潛能必須以統整方式進行方可奏效。任何學習領域必須包含思考(認知)、情感(情意)、生理(感覺)、直覺(創造)四方面。整合式教學模式應注意事項如下： 1.提供可反應的學習環境。 2.練習放鬆並.....觀看完整全文，請先登入
2F
Chai Wei Chiu 國一上 (2014/09/05)
(C)自我引導學習（self-directed learning）係指學習者根據自己需求，設定學習目標，決定學習內容、方式、進度和資源，並為自己學習結果負其責任的一種學習歷程。蓋瑞遜（D. R. Garrison）提出自我學習理論整合模式（comprehensive），統整了「自我管理（脈絡控制）、自我監控（認知責任）、動機（參與和任務）」三個層面，並反映自我導向學習的意義和價值導向，為達成有意義和價值教育結果的必要過程，此亦是自我導向學習受到重視之理論所在。
特性：
1.獨立性：學習者獨立學習，不必過於依賴他人
2.自主性：學習者自我決定學習內容、方式和進度
3.彈性：學習者在學習過程中保持彈性，配合學習者個人需求。


29.張老師在語文寫作教學時特別著重學生的想像力和直覺的功能，提供一個豐富的 回..-阿摩線上測驗