29. 宋老師在上課時配合課程的需要，使用了角色扮演讓學生能夠感受到警察工作的辛苦，邀請學生分別扮演警察、鬧事群眾，還要求扮
演警察的學生要穿著較正式服裝，扮演鬧事群眾的學生則是統一穿黑色的上衣，並希望每一位角色扮演者要能夠演得逼真，讓同學們
可以感受到警察和鬧事群眾的反差。隨著這個課程單元的進行，每一次的角色扮演，漸漸看到扮演鬧事群眾的學生出現越來越激烈的
無理行為，甚至在其他課堂或下課時也出現同樣的情形。此一現象稱之為？
(A)法西斯效應
(B)比馬龍效應
(C)路西法效應
(D)霍桑效應
詳解 (共 10 筆)
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＠比馬龍效應：指人在被賦予更高期望以後，...
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(C) 路西法效應：所謂路西法效應，是指...
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(A) 法西斯效應：是一種威權的極端民族...
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路西法效應：將人性中邪惡一面釋放出來，集...
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法西斯主義是一種威權的極端民族主義形式，...
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為何好些平凡人會出現這種心理異常轉變，從...
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扮演警察時，可以這樣解釋路西法效應：路西...
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《路西法效應：好人是如何變成惡魔的》（T...
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什麼是法西斯主義？ 法西斯主義是一種追求...
私人筆記 (共 5 筆)
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路西法效應： 這個概念由心理學家菲利...
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這個現象描述的是學生在進行角色扮演活動時...
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關鍵字 : 扮演鬧事群眾的學生出現越...
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選項 效應名稱 是否符合 解釋 (A)...
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宋老師在上課時配合課程的需要，使用了角...
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