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29. 教師體罰學生，說孩子不打不成器，是心理學上的那 一種防衛作用﹖ (A..-阿摩線上測驗
【阿摩網站-置頂欄顏色票選問卷】只要填寫就能獲得500Y，結束時間 2024/04/25 11:59:59。 前往查看
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Tiffany Yeh Y 國一下 (2011/06/20)
合理化(Rationalisation)又稱『文飾作用』 將自己不好或不被社會所接受的行為隱藏起來，並另外再找一個比較正當的理由，來解釋自己所做的行為或後果。通常可分為四種情況： 『酸葡萄』作用：凡事自己想要的東西，而能力無法取得時，就加以破壞。如同預言故事中的狐狸抓不到葡萄時就說：「那葡萄是酸的，我原本就不要吃它。」 『甜檸檬』作用：得不到原來所需求的，而對非原本想要的東西加以讚賞。.....觀看完整全文，請先登入 | ||
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