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私人筆記( 0 )33. 在團體教學目標中嵌入不同程度的個別學習目標，稱之為(A)重疊課程(B)協..-阿摩線上測驗
【阿摩網站-置頂欄顏色票選問卷】只要填寫就能獲得500Y，結束時間 2024/04/25 11:59:59。 前往查看
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Slug Lin 國二下 (2012/03/21)
陳明聰（民89）綜合國內外學者課程調整的程度來看，歸納出以下四個層次： （一） 相同課程 這個層次又可以分成下列三種類型： 1. 同樣(As is)：學生在相同的科目或領域下，和其他學生使用相同的教材並追求相同的課程目標。 2. 提供協助(Provide assistance)：提供學生教育相關輔具或服務以協助其完成學習活動。包括提 供做筆記、錄音的服務；盲用電腦、文字放大器等設備。雖然所有的身心障礙學生都可能需要協助 ，但在此層次裡指的是不改變原有普通課程目標下的協助。 3. 修改教材(Adapting material)：是指學生在相同的課程目標下，學習相同的內容，但在學習的 量與形式上卻有所不同。例如在數學課的一位數不進位加法中，其他同學要做十題的練習，但該生 只要做五題。或是在做數學應用問題時，其他同學要筆算，但該生可以利用計算機來解題。 （二） 多層次課程 是指在相同的科目或領域下，學習不同層次(multi-level)的內容和目標。這個層次.....看完整詳解 | ||
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