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上一題
7.何理論學派在探討教育行政績效的提昇,早期重視非實證個人主觀
(A)權變理論
(B)決定理論
(C)領導理論
(D)溝通理論-----P.5
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
最佳解!
Ming-Lun Chiang 高一下 (2011/12/13 20:43)
有關領導理論的研究很多,綜合相關學者的觀點(張明輝,2000;張慶勳,1997;黃昆輝,1988;蔡培村、武文瑛,2004;謝文全,2003;羅虞村,1986),領導理論研究的發展,大致可分為實證與非實證兩個階段,以20世紀為分水嶺,之前為非實證階段,之後為實證階段。 在非實證時期之領導理論,較常被論及的有:英雄論和時代論。前者認為英雄造時勢;後者認為時勢造英雄。非實證時期之領導理論,主要係思想家對領導之主張與看法,涉及主觀信念與時代背景因素,屬於未經嚴謹科學程序驗證之論述。   20世紀邁入領導理論之實證研究階段,研究發展重點大致可以劃分為四種理.....看完整詳解
5F
AILIMI 大二下 (2011/05/19 13:23)

是不是在說發展的順序 特質論__行為論__情境論
6F
Laura Rennt 國三下 (2011/05/28 14:50)
「非實證個人主觀」等於特質的意思嗎?
這學術性的釋義讓人很難懂...冏