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7.何理論學派在探討教育行政績效的提昇，早期重視非實證個人主觀(A)權變理論(B..-阿摩線上測驗
【阿摩網站-置頂欄顏色票選問卷】只要填寫就能獲得500Y，結束時間 2024/04/25 11:59:59。 前往查看
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Ming-Lun Chia 高一下 (2011/12/13)
有關領導理論的研究很多，綜合相關學者的觀點（張明輝，2000；張慶勳，1997；黃昆輝，1988；蔡培村、武文瑛，2004；謝文全，2003；羅虞村，1986），領導理論研究的發展，大致可分為實證與非實證兩個階段，以20世紀為分水嶺，之前為非實證階段，之後為實證階段。 在非實證時期之領導理論，較常被論及的有：英雄論和時代論。前者認為英雄造時勢；後者認為時勢造英雄。非實證時期之領導理論，主要係思想家對領導之主張與看法，涉及主觀信念與時代背景因素，屬於未經嚴謹科學程序驗證之論述。 20世紀邁入領導理論之實證研究階段，研究發展重點大致可以劃分為四種理.....觀看完整全文，請先登入 | ||
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