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上一題
1.Bobbitt倡導活動分析法,對學生未來所需及經驗中一連串的事物加以分析
(A)科學化的課程理論
(B)現象學課程理論
(C)社會批判的課程理論
(D)後現代課程理論-----P.5
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
最佳解!
吳俊澤 國二下 (2012/03/15 21:29)
保庇是.....看完整詳解
2F
李明哲 大三下 (2012/05/14 17:46)
請高手解釋一下相關理論好嗎3Q
3F
xu4uap3 高三上 (2012/06/26 18:08)
Bobbit科學化課程運動

Bobbit以建造鐵路的任務來比喻課程的發展。鐵路的建造者首先規劃好一般的路線,然後進行勘查測量特殊的部分,最後再鋪上鐵軌。因此,Bobbit認為課程發展的首要任務就是要「發現使學生生活得更豐富的運動,以及使其擁有更好的能力與個人特質」,經由這個活動分析,就會產生教育目標。其課程設計起點,就是把人類生活活動分析為語言、健康、公民、社交、心智活動、休閒、宗教、親職、實用與職業等十領域。Bobbit堅持活動分析在探討人類實際的活動,並考慮大範圍的人類經驗。

資料來源:陳嘉陽中冊P39
4F
pa pa 大一上 (2015/11/08 08:24)

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資料來源:課程發展與設計新論