3葉老師表示:「教學的成就標準充滿不確定性,成敗往往仰賴教師自身的社會化過程,這..-阿摩線上測驗
最佳解! | ||
4F
|
5F 政毅郭 大一下 (2018/12/05)
幫整理: 「保守主義」(conservatism) 教師習慣於按表操課與機械化的評量方式(紙筆測驗、選擇題),雖然目前高唱多元智慧與多元評量,但由於不容易實踐,因此並未得到教師的大力支持。 「個人主義」(individualism) 雖然教師的表現經常有固定的規範(例如教師手冊),但每位教師對於教材的解讀與呈現方式多少有些不同。所以教師的教學風格與內容是對學生有不同程度的啟發。 「即時主義」(presentism) 教師比較注重學生目前的表現。原本教育的主要目的是培養健全的人格,但人格的陶冶往往曠日費時,又不容易衡量其成效,倒不如以學生的智育成績來評鑑教師的教學來的「有效」,因此而形成一種偏重智育而忽略了情意教育的「即時主義」。 |
6F
|