專技高考◆諮商與心理治療實務(包括專業倫理)題庫下載題庫

◎後現代紀元的生涯諮商領域顯現出6種創新思潮或作為（Savickas, 1993）：

1. 不再有專家：Co成了文化工作者（cultural workers），即是將Co的位階由文化的代言人、知識的專家，轉移到與Cl平行的地位；主要角色在促使當事人成為自己的發言人。

2. 「授權」取代「適配」：「授權」係指將適配的主導權交給Cl，讓Cl自行彩繪自己的人生。

3. 重寫「總體敘事」：可評量出Cl對工作、學習、休閒、友朋、家庭等生命角色分配狀況的問卷，如「工作重要性問卷」（Nevill & super, 1986）、「生活方式量表」（Epperson & Zytowski, 1985）。

4. 生涯是專屬於個人的：將諮商重點由「客觀的適配」轉移到「意義的創造」，Co須深入Cl的主觀...

◎後現代紀元的生涯諮商領域顯現出6種創新思潮或作為（Savickas, 1993）：

1. 不再有專家：Co成了文化工作者（cultural workers），即是將Co的位階由文化的代言人、知識的專家，轉移到與Cl平行的地位；主要角色在促使當事人成為自己的發言人。

2. 「授權」取代「適配」：「授權」係指將適配的主導權交給Cl，讓Cl自行彩繪自己的人生。

3. 重寫「總體敘事」：可評量出Cl對工作、學習、休閒、友朋、家庭等生命角色分配狀況的問卷，如「工作重要性問卷」（Nevill & super, 1986）、「生活方式量表」（Epperson & Zytowski, 1985）。

4. 生涯是專屬於個人的：將諮商重點由「客觀的適配」轉移到「意義的創造」，Co須深入Cl的主觀世界，因而主觀的瞭解與關係的建立就愈見重要。

5. 生涯發展理論≠諮商理論：生涯諮商歷程＝意義的創造歷程＝安身立命的追尋＝發明與建構≠發現。

6. 「故事」取代「分數」：生涯諮商成了一個Cl對自己的職業經驗敘說故事（storying）與重編故事（restorying）的過程。Co的工作是幫助Cl從「人即是文本」的比喻，為自己的生命與生涯作註譯。這種諮商即是一種協助Cl練習對自己的生涯史進行敘說的歷程。

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