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初等/五等/佐級◆教育學大意題庫下載題庫

上一題
3 下列那一種領導理論最符合「君權神授說」?
(A)特質論
(B)行為論
(C)權變論
(D)情境論


答案:A
難度: 簡單
1F
張偉 高二下 (2014/01/01)

●君權神授說(Divine Right of Kings):

1.17世紀盛行於歐洲與英國之政治學說。原為對抗「教權至上論」而來,英王詹姆士一世著 自由國王的真意(The Frue Laws of Free Monarchies)力言君權神授,以為君臨 英國之根據。法王路易十四承襲而謂「朕即國家」流毒至深。盧梭反對而倡天賦人權說。

2.此說主張: (1)君主權利乃上帝所賦予。 (2)君權絕對而無限。 (3)君王只對上帝負責,其他任何人無權干預。 (4)君主之一切作為,臣民只有順從不得反抗。


奧爾波特的將人的特質分為以下三大類:

1. 首要特質:所謂首要特質(cardinal trait),是一個人最典型、最具概括性的特質。小說或戲劇的中心人物,往往被作者以誇張的筆法,特別突顯其首要特質...


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2F
Kevin Ko 高三上 (2016/10/25)

教育行政領導理論分為特質論、 行為論、權變論、轉型領導與交易領導

特質論:主張:並不是每個人都可以當領導者,領導者必須具備某些異於並普通人的特質,才能發揮其影響力領導同仁。缺點是以偏概全,忽視了不同情境的因素。 

http://maybird.pixnet.net/blog/post/24452561-%E6%95%99%E8%82%B2%E8%A1%8C%E6%94%BF%E9%A0%98%E5%B0%8E%E7%90%86%E8%AB%96





3F
皮諾丘 112&1 高一下 (2023/08/01)

類題
26.下列領導理論的演進順序,何者正確?
(A) 行為論→特質論→情境論
(B) 行為論→情境論→特質論
(C) 特質論→行為論→情境論
(D) 特質論→情境論→行為論
初等/五等/佐級◆教育學大意-99年 - 99 地方政府特種考試_五等_教育行政:教育學大意#2754


答案:C
難度:簡單

9.學校行政領導理論的發展,大致分為四個時期,下列那一順序正確?
(A) 行為論取向時期、權變論取向時期、特質論取向時期、新型領導論時期
(B) 行為論取向時期、特質論取向時期、權變論取向時期、新型領導論時期
(C) 特質論取向時期、權變論取向時期、行為論取向時期、新型領導論時期
(D) 特質論取向時期、行為論取向時期、權變論取向時期、新型領導論時期
初等/五等/佐級◆教育學大意-102年 - 102 初等考試_教育行政:教育學大意#9408


答案:D
難度:簡單

3 下列那一種領導理論最符合「君權神授說」? (A)特質論(B)行為論(C)權..-阿摩線上測驗