專技◆人類行為與社會環境題庫下載題庫

1.認知發展論：皮亞傑的認知道德發展論，將幼兒道德發展分為三個階段，無律期、他律期、自律期。無律期為5歲前幼兒，此階段認知不成熟，沒有道德概念。他律期為5到8歲，又稱強制道德期，也就是被別人所約束的，盲目服從成人的規範。自律期約為8、9歲兒童，開始會思考後果和動機，不再盲從成人權威，認為不合理就要修改

2.學習理論：班杜拉(Bandura)的社會道德學習論，認為人類天生是中性的，道德或不道德的行為都和其他行為一樣，都是環境制約的結果。所以可以經由古典制約、操作制約、模仿等行為學習。

3.精神分析論：佛洛依德的心理道德分析論，就是那個本我、自我、超我的理論

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