3.張老師為低年級學生設計道德課程時，不僅考量到學生好動、無法持久靜坐的身心特質還兼顧「相對功利導向」行為判斷特徵，他的做法符合下列哪一項課程組織原則？
(A) 探究關聯的順序
(B) 利用關聯的順序
(C) 先決條件學習優的順序
(D) 學習者關聯的順序

答案：D
難度： 非常簡單

最佳解!
	鍾沛琴高三下 (2012/07/04) 7. 概念關聯法-------------概念的交互關係依知識的結構 8. 探究關聯的順序-------依學者專家從事探究的程序 9. 學.....看完整詳解檢舉

	14F 天天做阿摩高一上 (2018/11/27) P120-124 https://books.google.com.tw/books?id=qx2cAwAAQBAJ&pg=PA120&lpg=PA120&dq=%E9%BB%83%E6%94%BF%E5%82%91+%E5%9E%82%E7%9B%B4%E7%B5%84%E7%B9%94&source=bl&ots=iy4r-H1GIL&sig=6IEG2HwMf0jBKr6FzMlzi9wcA90&hl=zh-TW&sa=X&ved=2ahUKEwiN47-Dx_TeAhWMP48KHaRiDCoQ6AEwBHoECAUQAQ#v=onepage&q=%E9%BB%83%E6%94%BF%E5%82%91%20%E5%9E%82%E7%9B%B4%E7%B5%84%E7%B9%94&f=false 檢舉
	15F chi摩知識＋大三上 (2021/05/02) 學習者身心特質--->學習者關聯檢舉
	16F LA ONE 高三下 (2022/09/22) 檢舉

你可以購買他人私人筆記。

3.張老師為低年級學生設計道德課程時，不僅考量到學生好動、無法持久靜坐的身心特..-阿摩線上測驗

教甄◆教育專業科目-國小題庫下載題庫