3. 國小階段兒童的語言與思考之間的關係，學者們有不同的假設，下列何者最能代表維..-阿摩線上測驗

上一題

3. 國小階段兒童的語言與思考之間的關係，學者們有不同的假設，下列何者最能代表維高思基 (L. Vygotsky) 的觀點？
(A)語言塑造思考
(B)思考塑造語言
(C)語言和思考互相影響
(D)語言和思考沒有關係

答案：C
難度： 簡單

最佳解!
	馬自達小六上 (2010/12/19) 階段特徵 1.心智前階段0～2 發出有意義的聲音；哭；語言作為表達個人需求、情緒、感受的方式。此期語言是溝通的工具，不是思考的工具。 2.心智的階段：缺乏經驗或判斷力的心理性階段。約兩歲時，理解語言的重要性，並覺得需要語言。此期語言有指標的功能（問這是什麼？來學習與物體相聯結的符號）。透過這功能，兒童開始組織他的世界。透過語言引導自身的注意力，將物體自環境中區隔出來，並組織他的視覺領域。語言逐步納入實際心智能力中，能運用正確的文法結構，但未必能掌握他們的真義。 3.外在符.....觀看完整全文，請先登入檢舉

	5F s90310 高三上 (2018/01/05) 皮亞傑：思考先於語言。維高斯基：思考與語言互相影響。檢舉
	6F 魚兒游呀游小六下 (2019/05/20) L. Vygotsky：語言引導思★，... (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	7F 111年度新任英語教師高三下 (2020/02/21) 我想問的是: 就維高斯基的語言引導思考,說明私我語言的重要性,但為何不是答案:(A)語言塑造思考? 檢舉

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3. 國小階段兒童的語言與思考之間的關係，學者們有不同的假設，下列何者最能代表維..-阿摩線上測驗