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教甄◆特殊教育專業題庫下載題庫

上一題
3. 普通學校為特殊教育學生辦理定期評量，若需調整普通學生之評量方式，其調整措施之實 施該如何執行較為妥當？
(A)將調整措施載明於個別化教育計畫中，於評量時執行
(B)調整措施應參照個別化教育計畫，經學校特殊教育推行委員會審議通過後實施
(C)調 整措施須載明於個別化教育計畫中，報學校主管機關備查，以利申請入學考試相關服務
(D)學校應組成課程發展委員會，參照特殊教育學生之個別化教育計畫審議通過後實施。

答案：B
難度： 非常簡單
最佳解!
C.Lu 高三上 (2015/05/01)
特殊教育課程教材教法及評量方式實施辦法第8條： 學校實施多元評量，應考量科目或領域性質、教學目標與內容、學生學.....觀看完整全文，請先登入
5F
特教老師的日常（111正取 大三下 (2020/03/04)
C是很重要又不能明講的目的
6F
vu453fm 高三下 (2021/09/23)

c應該是因為他問的是普通生?(不太確定，想了很久)

7F
Saljen應屆雙榜_感謝 高二下 (2022/03/11)
各級學校及試務單位公開辦理各教育階段入學相關之各種考試，應依本辦法之規定提供身心障礙學生考試服務（以下簡稱考試服務）。
身心障礙學生參加校內學習評量，學校提供本辦法之各項服務，應載明於個別化教育計畫或個別化支持計畫。

高級中等以下學校實施特殊教育，應設計適合之課程、教材、教法及評量方式，融入特殊教育學生（以下簡稱學生）個別化教育計畫或個別輔導計畫實施。
學校實施多元評量，應考量科目或領域性質、教學目標與內容、學生學習優勢及特殊教育需求。
學校定期評量之調整措施，應參照個別化教育計畫，經學校特殊教育推行委員會審議通過後實施。


3. 普通學校為特殊教育學生辦理定期評量，若需調整普通學生之評量方式，其調整措施..-阿摩線上測驗