3. 有關正向行為支持的敘述下列何者有誤？ (A)目的在提升學生的適當行為表現..-阿摩線上測驗

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3. 有關正向行為支持的敘述下列何者有誤？
(A)目的在提升學生的適當行為表現以取代行為問題
(B)由特殊教育教師擬訂再由團隊共同執行介入方案
(C)介入分為前事、行為教導、後果等策略
(D)應以功能評量結果為基礎擬定介入策略

答案：B
難度： 非常簡單

最佳解!
	Pei 大三下 (2017/01/25) 正向行為支持的特徵(一)正向行為支持是廣泛且持續的計畫和支持。當團隊建立目標，著重在減少問題行為而設計支持的步驟，提升當事人生活的品質時，必須評估長時間及範圍的目標。(二)正向行為支持是合作的歷程，鼓勵團隊積極參與評量和介入。一般來說團隊包含學生、父母、老師和學校人員等。每位成員的知識、專業技術等背景都有助於發展當事人的介入計畫。這合作的歷程證明正向行為支持具情境(ecological)和社會效度(social validity)。(三)正向行為支持包含多重元素，.....看完整詳解檢舉

水母麻吉高一上 (2016/07/08)
調以團隊合作方式發展和實施行為支持計畫

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3. 有關正向行為支持的敘述下列何者有誤？ (A)目的在提升學生的適當行為表現..-阿摩線上測驗

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