教甄◆教育專業科目-幼教題庫下載題庫

上一題
3. 當學生表現某種「不受歡迎的行為」時，教師拿掉他所喜好的正增強物以減少該「不受歡迎的行為」，此改變行為的 方法稱為什麼策略？
(A)強化作用
(B)懲罰
(C)消弱
(D)負增強。

答案：C
難度： 適中
最佳解!
Tzutzu Ling 高二上 (2011/04/10)
是削弱沒錯喔！懲罰是給他他不喜歡的。正增強是給他他.....看完整詳解
11F
Lucky Whale 高三下 (2012/06/12)

懲罰也是可以把他喜歡的拿走

答案應該是b

12F
Geo Chen 國三下 (2012/06/13)


9F的表格不錯喔~

另外,以下兩個都是"取走增強物"的例子,大家參考看看:

因為這一題是學生表現了"不好的行為",老師取走他的增強物,其實比較像是"懲罰"

但如果說是先取走或是不給予增強物,學生逐漸不會一直表現好行為,這才比較偏"消弱"

以上雖然都是"取走增強物",但是個人認為還是不同的~

13F
Shiuan-huei W 國二下 (2018/03/24)

印象中懲罰有分成:

剝奪式懲罰跟施予式懲罰

這一題不能算是剝奪式懲罰嗎(拿走他喜歡的)?


3. 當學生表現某種「不受歡迎的行為」時，教師拿掉他所喜好的正增強物以減少該「不..-阿摩線上測驗