30.「多學科課程」及「科際整合課程」為主題統整課程的兩種型態。下列敘述何者正確..-阿摩線上測驗
5F 107正取二謝謝阿摩!!就 大一下 (2018/05/29)
本題為95教檢考古~ 多學科/大單元課程(multidisciplinary curriculum)--以一個主題為中心,在不同學科中找尋與主題有關的知能,以進行教學。在此方式中,不同學科界線仍存在,學生仍是在學習不同的科目,課程的主要目的仍是在精熟學科內容,只是各科內容都與主題有關。 超學科課程(transdisciplinary curriculum)--先確立一個中心主題,由主題分析出幾個概念,再依概念設計相關活動。此課程計畫的目的在探討主題本身,而不在精熟學科內容,因此完全不考慮學科界線。 |
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7F clownfish1912 高三下 (2020/08/04)
與科際整合相關的名詞甚多,包括: |