30. 葉主任認為學生品德是主要表現在平日舉止的慣常行為，因此特別關切學生生..-阿摩線上測驗

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30. 葉主任認為學生品德是主要表現在平日舉止的慣常行為，因此特別關切學生生活常規的管教。請問葉主任的管教觀較傾向於下列何者的核心理念？
(A)社會契約論(social contract theory)
(B)德行倫理學(virtue ethics)
(C)關懷倫理學(ethics of care)
(D)效益論(utilitarianism)

教育心理學- 104 年 - 104桃園市國民中學新進教師甄選共同科目-教育學科#23196

答案：B
難度： 非常簡單

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	柳冠賢國三下 (2015/10/05) (A)公共抑制，個人融入社會彼此同意此說法或義務。(B)生活與行為都要培養品德為主。亞里斯多德提出，強調平.....觀看完整全文，請先登入檢舉

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	6F 周妤苹大一上 (2019/05/22) (B)德行倫理學　提倡者：亞里斯多德　主要觀點：　1.人生以追求幸福或至高的善為終極目的，強調實踐及習慣養成的品格教育，重視人生價值的全面實現或完成　2.反對蘇格拉底「知即德」的主張　3.主張德性是幸福人生的中心，德性是後天養成的習慣傾向，中庸之道(在過與不及之間取合適位置)為德行的主要特徵 (C)關懷倫理學　提倡者：諾丁　主要觀點：　1.主張倫理學的價值在於發展「關懷」的關係　2.主張「痛苦」、「無助」是構成惡的最主要的情感條件，只有從關懷的角度出發，才能使人世間痛苦分離、無助的情緒降低 (D)效益論　提倡者：邊沁、彌爾　主要觀點：　1.以行為的結果作為善惡判斷的標準(功利主義) 　2.是非善惡辨別依據後天苦樂的經驗　3.道德權威的建立是由外而內，即要透過賞罰等外在程序來建立個人的道德檢舉
	7F Flora Huang 國二上 (2020/04/13) 來源https://www.3people.com.tw/%E7%9F%A5%E8%AD%98/%E6%B0%91%E4%B8%BB%E6%94%BF%E6%B2%BB-%E6%B0%91%E4%B8%BB%E7%90%86%E8%AB%96/%E5%85%AC%E8%81%B7%E8%80%83%E8%A9%A6-%E9%AB%98%E6%99%AE%E5%88%9D%E3%80%81%E5%9C%B0%E7%89%B9-%E4%B8%80%E8%88%AC%E8%A1%8C%E6%94%BF-%E4%B8%80%E8%88%AC%E8%A1%8C%E6%94%BF/622c3fdd-b5ab-43fe-8698-22c15e6c5df7 (A)社會契約論社會契約論的主要代表人物-霍布斯(Hobbes)、洛克(Locke)、和盧梭(Rousseau) 霍布斯(Thomas Hobbes) (一)主要觀點自然狀態(state of nature)下的生活是一種「所有人對抗所有人的戰爭」(war of each against all)，基於自利的考量，人們會理性地與君王簽訂契約並服從君王的領導，... 查看完整內容來源https://www.3people.com.tw/%E7%9F%A5%E8%AD%98/%E6%B0%91%E4%B8%BB%E6%94%BF%E6%B2%BB-%E6%B0%91%E4%B8%BB%E7%90%86%E8%AB%96/%E5%85%AC%E8%81%B7%E8%80%83%E8%A9%A6-%E9%AB%98%E6%99%AE%E5%88%9D%E3%80%81%E5%9C%B0%E7%89%B9-%E4%B8%80%E8%88%AC%E8%A1%8C%E6%94%BF-%E4%B8%80%E8%88%AC%E8%A1%8C%E6%94%BF/622c3fdd-b5ab-43fe-8698-22c15e6c5df7 (A)社會契約論社會契約論的主要代表人物-霍布斯(Hobbes)、洛克(Locke)、和盧梭(Rousseau) 霍布斯(Thomas Hobbes) (一)主要觀點自然狀態(state of nature)下的生活是一種「所有人對抗所有人的戰爭」(war of each against all)，基於自利的考量，人們會理性地與君王簽訂契約並服從君王的領導，建立市民社會(civil society)，對抗無政府狀態。 (二)主要著作巨靈論（利維坦）二、洛克(John Locke) (一)主要觀點自然狀態並非混亂無秩序，人處在自然狀態下是平等且獨立的，擁有自然權利(natural rights)。不過，在自然狀態下，人們的財產權因為沒有所有權狀、法庭等制度上的保障。因此，人們和政府簽訂契約，和政府建立市民社會，由政府保障生命、自由、財產。同時，為確定政府的職能，洛克主張，統治者的權力應來自被治者的同意，為憲政民主思想立下基礎。 (二)主要著作政府論三、盧梭(Jean J. Rousseau) (一)主要觀點在民主理論中，盧梭強調對人類個人與社群發展的關心，認為人類可以藉民主達到自由或自主的目的，而只有能直接且持續地參與社群生活時，人類才是自由的公民。這個觀點，不但超越選舉就是民主的傳統觀念，也是日後直接民主的基礎。盧梭另一個重要的觀點就是全意志(general will)。所謂全意志是相對於個人的私人意志，是每位公民真實意志的總和，因此公民對於全意志的服從也就是對社會群體的服從，而選舉的真諦就在於尋找全意志。 (二)主要著作 1.社會契約論 2.愛彌兒檢舉
	8F 有一個緣高三上 (2023/05/31) 倫理學/道德 ★規範倫理學三大理論：義務論、效益論、德行論 1.諾丁斯(Noddings)-關懷倫理學道德教育方法，有身教、對話、練習關懷（實踐）、肯定四個實踐面向。關懷的教學若只靠討論或書寫，是很貧乏的關懷替代品。練習關懷須採取一種學徒的形式，孩子可以跟著有志趣的成人，做不同的工作，以增加其能力，使孩子有模範可學習，而她認為合作學習與社區服務是練習關懷的好方法。 2.康德(I.Kant)義務論（嚴格主義）：（行為動機善）強調行為的正當性，強調責任、理性的規則，重視行為動機。 3.邊沁和米爾(J.S.Mill)效益論（結果論）：（結果善）（功利主義）以行為產生的整體結果決定行為的道德正當性，效益最大化 4.亞里斯多德(Aristotle)德行論（幸福論）：（心中有善）德行論強調實踐智慧與良好習慣的養成，以判斷是非與善惡，追求和諧關係。 5.理性論（理性主義）：笛卡爾、史賓諾莎、萊布尼茨知識是透過嚴謹的科學方法演繹而得。檢舉

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30. 葉主任認為學生品德是主要表現在平日舉止的慣常行為，因此特別關切學生生..-阿摩線上測驗

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倫理學/道德

1.諾丁斯(Noddings)-關懷倫理學

2.康德(I.Kant)義務論（嚴格主義）：（行為動機善）

3.邊沁和米爾(J.S.Mill)效益論（結果論）：（結果善）（功利主義）

4.亞里斯多德(Aristotle)德行論（幸福論）：（心中有善）

5.理性論（理性主義）：笛卡爾、史賓諾莎、萊布尼茨