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Kolb體驗學習循環的四個階段

1. 具體經驗（Concrete Experience）

   • 定義：學習者參與實際的活動或經歷，獲得直接的感性體驗。
   • 目標：在真實的情境中進行活動，獲得第一手經驗。
   • 示例：參與一個實驗、進行小組討論、參加戶外活動等。

2. 反思觀察（Reflective Observation）

   • 定義：學習者對所經歷的活動或經驗進行反思，觀察其結果和過程。
   • 目標：回顧和分析具體經驗，從中提取重要的觀察和見解。
   • 示例：寫反思日誌、進行小組討論、觀察他人如何解決問題等。

3. 抽象概念化（Abstract Conceptualization）

   • 定義：學習者將反思觀察的結果轉化為抽象的概念和理論，進一步理解經驗。
   • 目標：形成新的理解和知識架構，建立理論和概念模型。
   • 示例：閱讀相關文獻、建立模型、提出假設和理論等。

4. 積極實驗（Active Experimentation）

   • 定義：學習者將所學的概念和理論應用到新情境中，進行實驗和實踐。
   • 目標：在實踐中驗證和應用所學知識，進一步鞏固和擴展學習成果。
   • 示例：設計並執行新的實驗、應用理論解決實際問題、進行模擬和角色扮演等。