教甄◆教育社會學題庫下載題庫

上一題
85.其效用對社會成員是很明顯的,常是為體系而精心設計的
(A)反功能
(B)外顯功能
(C)內隱功能
(D)潛在功能
(E)無功能---P.61
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
最佳解!
林郁婷 國三下 (2011/06/24 12:58)
功能論稍後的代表人物墨頓(Robert K. Merton),也是帕森斯的學生,則提出許多修正,不再如此強調社會運作的完美性,也不再去虛構一個社會運轉的抽象模型,而是將功能論轉換成一個分析觀點,作為各種社會現象的分析切入點,並且強調功能可能的負面影響。他提出顯性功能(manifest functions)、隱性功能(latent functions)、反功能(dysfunction)的分類。顯性功能是指公開顯現並加以強調的功能,也是某一機制或制度所意圖達到的功能,換言之,即是指那些有意識、計畫企圖設計出來.....看完整詳解
8F
Katz 國三下 (2013/05/26 22:05)
我也很好奇4215
9F
吳小飛 高二下 (2013/09/26 11:57)
Ex: 教師給予學生獎賞,學生作業完成度提升--->正 顯性功能
                                           師生關係友好度提升--->正 隱性功能(隱藏在後,較難以察覺)

Merton特別重視隱性功能的影響
10F
吳官展 國三下 (2014/02/09 18:14)
總覺得題目語焉不詳