65.教師對特定學生期待特定行為和成就,並對不同學生產生不同行為表現(A)畢馬龍..-阿摩線上測驗
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10F Han-Pin Kao 大一下 (2011/08/25)
自我應驗預言(self-fulfilling prophecy)vs持績性期望效應(sustaining expectation effect) 在柏氏模式中,自驗預言會造成學生行為的改變,而持續性期望效果會防止行為改變。 (一)自驗預言(self-fulfilling prophecy):指個人在有目的的情境中,個人對自己所預期的,常在自己以後行為結果中應驗,其個人的行為易受他人的影響,而實現他人的預言,則稱為畢馬龍效應(Pygmalion Effect)。 (二)持續性期望效應(sustaining expectation effect): 1.教師對特定學生期待特定行為和成就,並對不同學生產生不同行為表現。 2.教師透過此處理方式告知學生教師所期望的行為和成就,也影響著學生的自我概念,成就動機及渴望水準。 3.學生如果沒有主動抗拒此種期望,隨時間演變,會越來越接近教師所期待的成就和行為。 |
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