教甄◆教育心理學題庫下載題庫

一. 精熟學習(mastery learing)
行為學習論由，Bloom（布魯姆）＆Carroll（卡洛）提出，為一種學習策略目的幫學生克服學習困難，達到高成就。

方法：利用「工作分析」將課程分割成細小學習單元採用診斷處方法（diagnostic-prescriptive approaches），

標準：達80％的標準即算精熟，可進入下一學習階段。
簡言之就是對不同能力的學生,提供各自所需的學習時間,使每個學生的成就都能達到精熟的地步。

A)精熟學習