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上一題
92.由Allen&Rgan提出,是一種訓練教師教學技能,複雜的教學技能被分解為最簡化的、小單位的技能
(A)學習遷移
(B)編序教學
(C)精熟學習
(D)凱勒計畫
(E)微型教學----P.59
編輯私有筆記
答案:E
難度:適中
最佳解!
吳小洋 高二下 (2010/04/29 16:44)
微型教學micro teaching是一種發展教師的教學技術之特殊訓練模式,其最大特色是將教學技術分解成小單位的技術,如發問、增強、重複等,訓練時僅以一、二個技術為目標,透過特殊的程序直到學習者對目標技術精熟為止。微型教學具有以下四項功能:.....看完整詳解
2F
崔蒂 大三下 (2011/12/30 21:40)

微型教學我記得不是類似教學演示嗎?
3F
Chora Liu 高二上 (2012/07/06 15:55)
所以關鍵字是在"訓練教師"吧
微型教學(Microteaching)或許對某些教師來說是一個陌生的名詞,但它卻不是一個嶄新的觀念。最早出現於六十年代的美國,是訓練教學技巧的一種方法。源於1930年代的師範教育迷你課程(mini courses),在1950年行為心理學派鼎盛時期,由美國史丹佛大學Allen & Rgan (1963)兩位學者加以研究與發展
微型教學是培訓教師工作發展而來的,目的是訓練教師掌握課堂教學的技能、技巧,藉以改善課堂教學。