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上一題
51.測驗計畫性質為使用雙向細目表
(A)常模參照評量
(B)標準參照評量----P.139
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答案:A
難度:適中
最佳解!
林雙如 國二下 (2011/02/18 19:44)
雙向細目表是屬於內容效度 內容效度適合成就測驗 成就測驗同智力測驗是屬於最大表現測驗 .....觀看完整全文,請先登入
12F
Ching-Hsuan H 高二下 (2011/03/21 21:38)

11樓的邏輯有誤喔!

智力測驗屬於最大表現測驗,智力測驗也是常模參照測驗

但不能因此推論最大表現驗就是常模參照測驗

兩者的定義方式是不同的

不能拿來做包含關係

反例:

汽機車駕照筆試是最大表現測驗,但它是標準參照測驗

13F
AILIMI 大二下 (2011/03/27 14:56)

雙向細目表____常模參照測驗使

教材領域細目表____標準參照測驗
14F
Ming-Lun Chia 高一下 (2011/11/15 15:24)

 

常模參照測驗

標準參照測驗

相同點

均與學習工作的成就領域相關,且均具有甄別學生目的。

皆需明確陳述教學目標作為編製測驗之原則。

均參考應用同一套常見編擬有效試題原則。

盡量控制影響誤差的各種因素。

均使用各種不同測驗類型。

均會重視有利於測驗結果解釋的各種因素。

二者皆重視測驗結果的信度。

量尺準點

中間、事後決定的

二端、事前決定的

變異性

分數變異性愈大愈好

分數變異性愈小愈好

計分方式

與解釋

百分等級或標準分數

二分類數字

用途

分班編組

(安置性、總結性評量)

補救教學

(形成性、診斷性評量)

試題代表性

學習範圍較廣,每一範圍試題較少(強調試題的鑑別力)

學習範圍較窄,每一範圍試題較多(強調試題...


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