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私人筆記( 0 )1.以全體師生為主，設計適當的教育活動或是對成長有益的經驗，防範問題於未然，著重..-阿摩線上測驗
【阿摩網站-置頂欄顏色票選問卷】只要填寫就能獲得500Y，結束時間 2024/04/25 11:59:59。 前往查看
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Ya-Wei Lo 國三上 (2012/10/17)
輔導工作的推展層次 ---->三級預防體系，由McWhirter提出 (1)初級預防：又稱"發展層次"或一般性策略以全體師生為主，培養學生適應未來生活的能力，防範問題於未然，著重發展性ex：兩性教育、生命教育 (2)次級預防：又稱"預防體系"或目標群體策略早期發現、早期治療，對已"瀕臨危機邊緣"、"偏差行為徵候"的特定青少年為主。如：低成就、單親、藥物濫用、逃學的學生 藉由直接接觸的輔導或補救措施，來減少不良事件發生的機率，或減輕已發生問題的嚴重性。 採用＂與防勝於治療＂的早期介入，預防行為的惡化 ex：認輔危機學生 (3)三級預防：又稱"治療層次"或特定處與策略著重危機的調適，對已經出現嚴重不適應或偏差行為，針對其行為進行處置或復健的過程。必須採用個別.....看完整詳解 | ||
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