教甄◆輔導原理題庫下載題庫

上一題
13.早期發現早期診治,對於有適應困難的學生,藉著直接接觸的輔導,或補救措施,來減少不良事件的發生機率
(A)初級預防
(B)次級預防
(C)診斷預防----P.167
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
最佳解!
Mia Chen 高二下 (2011/05/01 23:44)
我看到的內容是這樣: 初級預防的對象是全體師生,目的在防患未然,注重發展性 次級預防的對象是適應困難的學生,目的在早.....觀看完整全文,請先登入
7F
Panny Lo 國二下 (2011/08/11 09:08)

我看的內容答案是A

初級預防(一般學生 / 適應困難學生之ㄧ般輔導)

二級預防(瀕臨偏差行為邊緣學生之諮商輔導)

三級預防(偏差行為 / 嚴重適應困難之學生矯治諮商及身心復健)
(教育專門科目(戴帥)-學校輔導理論與實務-10-16)

8F
Allison Tu 高三下 (2011/09/25 20:55)

初級預防: 大概就是"教育", 透過教育宣導,讓每個學生都有一個大概的概念,所以對象是全體學生

二級預防: 若教育無效,而且有些學生開始有一些犯規行為,例如行為不檢,不遵守校規的學生,已經開始瀕臨行為偏

                  差,這樣靠教育是無效的,已經開始要密切注意是否要輔導了

三級預防: 行為已經很嚴重了,前面二種方法都沒用,所以要動用更專業的人了.

上題"早期發現早期診治",其實在講第二階段

9F
Nickwei 國三上 (2016/02/24 11:44)
第一級偏保健,進行全體做防護措施;所以基本上有“適應困難”的學生就不會是初級,再分是否“嚴重不適”來看上第三級,個人是這樣去分