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私人筆記( 0 )1.「新的」教育社會學，重視教育知識社會學的探討(A)解釋的教育社會學時期(B)..-阿摩線上測驗
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Aaron Lee 小二上 (2010/12/04)
教育的社會學基礎 ☆發展 1.傳統的(規範性)教育社會學(1950前) 代表—法涂爾幹：社會分工論，社會連帶，集體意識；德韋伯：科層體制；美華德：社會導進論；美杜威：學校與社會 概念—具哲理與應用，教育能促成理想的認社會變遷，採哲學思辯之法 2.新興的(徵驗性)的教育社會學(1950~1970) 代表—美安布魯克福，安傑爾，葛樂士，畢德威，英弗勞德，班克斯 概念—社會學觀點，採科學驗證法 3.新的教育社會學(1970後) 代表—美包爾斯，英柏恩斯坦，楊格(視覺三色論) 概念—非實證或解釋的研究取向/質的研究/源自胡塞爾現象學，韋伯的理解社會學/蕭滋綜合胡塞爾(互為主體性)及 .....觀看完整全文，請先登入 | ||
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