題目會不會太簡略了.......都得用猜的
請問,有人知道這些題目後面的頁數是指什麼嗎?
應該是補習班的社會學課本頁數吧!
三、解釋理論學派
(一)主要特徵1.與和諧及衝突理論學派不同,為一種微觀(Micro-)取向的研究。2.以非實證、質的研究為主,主要理論包括現象學、象徵互動論等。3.以社會組成份子的日常活動作為研究對象。4.強調社會組成份子在思想及行為上有自主性及主動性。5.重視行為背後的意義。6.社會組成份子之間的互動(Interaction)是由解釋他人的行為與不斷的協商(Negotiation)所構成。7. 對教育社會學的研究包含研究者的「主觀意識」在內。
(二)主要理論
1.現象學(Phenomenology) 要瞭解事物,必須回歸「事象本身」;亦即去除「臆測」和「視為當然」的態度,面對事物最本質的層面去研究。
2. 象徵互動論(Symbolic Interactionism...
2. 象徵互動論(Symbolic Interactionism)(1)以社會心理學的觀點研究微觀的社會現象,例如研究人際關係,而非廣大的社會結構。(2)研究重點在人和人之間的互動性質及過程;人的互動過程是以象徵的符號(例如:語言、文字、手勢、表情等)來表達意念、價值、與思想,而符號的意義會隨個人和情境的變化,有所不同。
3. 俗民方法論(Ethno methodology)(1)受現象學和象徵互動論的影響,以一般性的知識為研究對象;探討人們日常生活的態度與行為。(2)主要概念一:反省性;行動者對本身行為有反省及批判的能力。(3)主要概念二:指標性;語言及符號在不同情境下有不同的意義,互動雙方要充分瞭解對方的文化背景,才能有效溝通及互動。(4)多用參與及觀察的研究方法。
4.知識社會學(Sociology of knowledge)(1)知識」是社會所形成,「課程」則是社會所組織的知識。(2)知識本身和學校課程的安排與組織均存在著社會階層化的現象;知識與課程的選擇、分類、和傳遞也與社會結構相關,反映出社會權力分配的現實狀況。
5.批判理論(Critical Theory)(1)從主體理性的批判為起點,促成社會大眾批判意識的覺醒。(2)批判與反省的自覺透過教育的作用,可導致社會的變革。
資料來源阿摩~~
9.教育觀點為標籤理論與學校教育的俗民誌(A)和諧理論(B)衝突理論(C)解釋理..-阿摩線上測驗