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12.解釋理論
(A)Mead
(B)Garfinkel
(C)Cooley
(D)Thomas

教甄◆教育社會學- 志聖補習班教育社會學-1#601

答案：A,B,C,D
難度： 非常困難

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	Shu Yen Chen 國三上 (2011/04/29) 解釋論學派 1. 研究方法：微觀、非實證 2. 理論內容包括：現象學、象徵互動論、俗民方法論、詮釋學、批判理論… 3. 教育上的探討範圍：（1）班級社會學（2）知識社會學 4. 基本概念：（1）『日常生活』活動為研究對象（2）強調師生思想與行為的『主動性』（3）重視『意義』的詮釋（4）強調『互動』與『磋商』（5）採『主觀性』的研究方法－運用「同理的了解」與「互為主體性」來掌握行動者社會行為的意義。 5. 主要學派：學派代表人物重要理論 1. 現象學 (1)胡塞爾『回歸事項本身』 2. 符號互動論＝象徵互動論 (1)始於「米德」－自我心理學 (2)「柯萊」－鏡中自我 (3)「湯姆士」－情境定義 (4)發揚光大者「布魯默」重要理論 A. 研究重點：人與人之間的「互動性」與「過程」。 B. 基本觀點：人在互動過程中，以「象徵符號」ex.語言、文字、手勢、表情…，表達意念。 C. 以「社.....看完整詳解檢舉

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	10F 【站僕】摩檸Morning 國三下 (2013/09/11) 原本題目: 12.解釋理論(複選題)(A)Mead(B)Garfinkel(C)Cooley(D)Thomas(E)以上皆是修改成為 12.解釋理論(A)Mead(B)Garfinkel(C)Cooley(D)Thomas 檢舉
	11F 薩薩高二下 (2013/12/17) 如果答案都對,那要怎麼選呢? 檢舉
	12F K. 高三上 (2017/05/22) 題意不清檢舉

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