學生次文化的研究:
(一)反智主義(anti-intellectualism)
Coleman反智主義:研究發現學生次級文化與成人社會的價值和目標不同。例如:青少年未將學業成就列為決定同儕地位的最優先考慮因素。
18.非正式的友伴關係對於學生的影響,遠超過正式的學術活動(A)反智主義(B)師..-阿摩線上測驗