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形式運思階段（十二～十五歲）  

相當於國中階段。基於這一階段的青少年不再需要具體事物的協助，就可以進行形式思考，所以皮亞傑稱此階段為「形式運思階段」。與具體運思相比，形式運思至少有以下五種轉變：

（1）可以進行反省性思考；

（2）可以根據假說進行演繹推理；

（3）可以進行控制變因的實驗；

（4）能在內心裡有系統的想出所有可能的不同組合；

（5）能夠進行命題思考（林清山，民65）。

也就是說，青少年在這個階段的運思已經接近成人的思考形式。