(一)班群教學:由多班級、多位教師組成教學團隊,教師可針對課程設計、教具製作、教學活動、評量等進行分工,並進行跨班級的指導。
(二)循環教學:在同一領域或科目的教學中,由多位教師分工,教師群對於參與循環教學的各班級輪流進行固定領域、固定單元的教學與指導。
(三)交換教學:由二位或多位教師依專長之不同,就領域、科目或單元交換班級教學,以彌補自身之不足並增加教學活動之多元性。
(四)能力分組教學:將若干班級學生混合,依學生能力或程度差異進行分組,教師分工依各組學生的不同需要進行適性的指導,以適應學習型態或發展速度上的個別差異。
31.以下那一項不在協同教學之精神及操作模式之列 (A)循環教學 (B)能力分組..-阿摩線上測驗