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教甄◆特殊教育專業題庫下載題庫

上一題
31. 小明是小學四年級學生,智力 120,被鑑定為注意力缺陷過動症的情緒障礙學生,容易因細 故和同學吵架,人際互動較差,常未完成國語和數學作業。資源班教師正在擬定小明的個 別化教育計畫,以下哪些服務較為必要? 甲、提供國語和數學的補救教學 乙、提供專注力訓練的特殊需求課程 丙、教導衝突處理技巧 丁、教導時間的安排
(A) 甲乙丙丁
(B) 甲乙丙
(C) 乙丙丁
(D) 乙丙


答案:C
難度: 簡單
最佳解!
Curtis Lim 高一下 (2016/05/15)
  ADHD的臨床表徵包括: 無...


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7F
高一上 (2017/12/06)

智力正常,僅是因為障礙本身而導致作業未完成,所以要先處理障礙本身的特質(注意力/吵架)

8F
int800908 大三下 (2020/02/28)

這題我覺得丁的部分有待商議,因為從題目的敘述:「容易因細故和同學吵架,人際互動較差,常未完成國語和數學作業。」來看的話,就個人觀點來看比較像是因為注意力不集中導致無法完成作業,反而應該先從注意力改善下手,丁的部分就比較沒有那麼明顯的需求,不知道是不是應該要刪除此一題目?

9F
qqbbhihi 國三下 (2023/09/13)
智力 120,被鑑定為注意力缺陷過動症的情緒障礙學生(乙、提供專注力訓練的特殊需求課程)容易因細故和同學吵架(丙、教導衝突處理技巧),人際互動較差,常未完成國語和數學作業(丁、教導時間的安排)
甲、提供國語和數學的補救教學:小明智力120,智力方面沒有問題,因此無需補救教學

31. 小明是小學四年級學生,智力 120,被鑑定為注意力缺陷過動症的情緒障礙學..-阿摩線上測驗