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統計上定義

輕度:
智商界於該智力測驗的平均值以下二個標準差至三個標準差（含）之間。 
智商70－50IQ 
心智年齡7－11歲 
佔人口百分比1.7％ 
學前階段（0至5歲）能夠發展社交與溝通技能，感覺動作方面稍差，但與正常兒童沒有顯著差異，年紀稍長才會顯出差別。 
學齡階段（6至20歲）到18、19歲才能學會六年級程度的技能，能接受指導符合社會要求。 
成人階段（21歲以上）能夠培養社會與職業技能足以維持自己的生存，但如遭遇社會或經濟困難則需要輔導與支援

中度:
智商界於該智力測驗的平均值以下三個標準差至四個標準差（含）之間。 
智商50－35IQ 
心智年齡6－7歲 
佔人口百分比1.7％ 
學前階段（0至5歲）會說話或學習溝通，社會知覺不好，動作發展普通，容易學會自理技能。 
學齡階段（6至20歲）可以學習社會與職業技能，超過二年級的技能與知識不易學會，或許能學習單獨往返於熟悉的地方。 
成人階段（21歲以上）可以在保護性的半技巧或無技巧工作場所裡自立。如遭遇社會或經濟困難則需要輔導與支援。

重度:
智商界於該智力測驗的平均值以下四個標準差至五個標準差（含）之間。 
智商35－20IQ 
心智年齡3－5歲 
佔人口百分比1.7％ 
學前階段（0至5歲）動作發展不佳，口語或其溝通技巧發展極少，不易習得生活自理技能。 
學齡階段（6至20歲）可以學習溝通或說話，如經系統地訓練，可以學得基本衛生習慣。 
成人階段（21歲以上）在完全督導下能達到部分自立，在控制的情境下能培養一些有用的自我保護技能。

極重度:
智商未達該智力測驗的平均值以下五個標準差。 
智商20IQ以下 
心智年齡3歲以下 
佔人口百分比1.7％ 
學前階段（0至5歲）智能明顯遲緩，感官動作的方面很差，需要養護性照顧。 
學齡階段（6至20歲）能發展一些動作，對自理技能訓練的反應很有限。 
成人階段（21歲以上）能發展一些動作或口語，或可學習有限的自理技巧。需要養護性的照顧。

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