31. 新北國中為了設計融合多元文化教育與新住民教育的校本課程,組成「多新課程發..-阿摩線上測驗
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Hsinyi She 高二下 (2018/07/02)
6F Yvonne 高三下 (2013/05/13) 28 課程實施的層面:1.教材的改變:教師所要傳授給學生的內容,在範圍、順序或教學媒體等方面所產生的改變。2.組織的改變:學生分班分組安排、空間與時間安排、人員分配,及新教材的供應等所有使用者互動情境的變化。3.角色或行為的改變:新的教學方式、新的教學任務、新的角色關係。4.知識與理解:課程實施者對於課程的哲學與價值、目標、教材、實施策略等內涵真正理解。5.價值內在化:使用者能重視且努力於執行課程的各組成要素。以下用九年一貫課程做舉例課程實施要注意五大層面1.教材的改變: 如教科書要重編 或是教師自編2.組織的改變: 必須要統整課程或協同教學 所以學校就要有 [班群]的... 查看完整內容 |
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