【阿摩網站-置頂欄顏色票選問卷】只要填寫就能獲得500Y，結束時間 2024/04/25 11:59:59。前往查看

教甄◆國小普通科專業知能題庫 下載題庫

31. 有關 Bloom 的 MT 精熟教學模式以及 Keller 的 PSI 教學模式的比較，何者正確？
(A)前者採用個別學習，後者採用團體教學
(B)前者採用教師評分，後者採用自行評分
(C)前者適用於大學或研究所，後者使用於中小學
(D)前者由教師決定學習進度，後者由學生決定學習進度

教甄◆國小普通科專業知能- 106 年 - 新北市106學年度國小暨幼兒園教師甄選初試-普通科#62142

答案：D
難度： 簡單

討論
私人筆記( 1 )

最佳解!
	107桃園正式老師❤️函庭國二上 (2018/04/28) ...觀看完整全文，請先登入檢舉

查看全部26則討論

	24F 我好棒大四上 (2021/03/19) 凱勒＝強調學習者在學習過程中的主導權和自主權,學習者在面對學習時可以依據自身的學習條件,選擇受教的機會和時間,同時決定接受評量的時刻。檢舉
	25F ryanleu02 大一上 (2021/06/21) 關於精熟學習（mastery learning）這篇有時序脈絡的統整 https://blog.xuite.net/st868221/twblog/126835258 檢舉
	26F 111新北上岸-伊比亞亞高三上 (2022/05/27) 因應台北111教甄加入精熟標準附上考題 ( D ) 28. 下列何者敘述正確? (A) Keller 的個人化系統教學主張「熟練標準」大約是 80%的熟練度90%-100% (B) Bruner 精熟教學主張「熟練標準」大約是 70%-80%的熟練度Bloom提出，80%-90% (C) Bruner 精熟教學方式較屬個別學習，而 Keller 的個人化系統教學較屬團體教學Bloom團體教學，Keller個別學習 (D) Carroll 認為，學習某一學科的「性向」，可視為學生學習教材到某一水準所需要的「時間量」 Carroll認為性向是學習速率（rate）的指標而非學習成果（level）的指標。學習某一學科的性向可視為學習該科教材到某一水準所須的「時間量」。他認為所有的學習者能達到某種學習成就，只是每個人所... 查看完整內容因應台北111教甄加入精熟標準附上考題 ( D ) 28. 下列何者敘述正確? (A) Keller 的個人化系統教學主張「熟練標準」大約是 80%的熟練度90%-100% (B) Bruner 精熟教學主張「熟練標準」大約是 70%-80%的熟練度Bloom提出，80%-90% (C) Bruner 精熟教學方式較屬個別學習，而 Keller 的個人化系統教學較屬團體教學Bloom團體教學，Keller個別學習 (D) Carroll 認為，學習某一學科的「性向」，可視為學生學習教材到某一水準所需要的「時間量」 Carroll認為性向是學習速率（rate）的指標而非學習成果（level）的指標。學習某一學科的性向可視為學習該科教材到某一水準所須的「時間量」。他認為所有的學習者能達到某種學習成就，只是每個人所需要的「時間量」不同而已。檢舉

你可以購買他人私人筆記。