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統測◆多媒材創作實務
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112年 - 112 四技二專統測_家政群生活應用類_專業科目(二): 多媒材創作實務#114355
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33. 下列作品所傳遞的觀念表現,何者不屬於新達達主義(Neo-Dada)與普普藝術(Pop Art)的創作形式方法?
(A)
(B)
(C)
(D)
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統計:
A(2), B(69), C(3), D(9), E(0) #3105671
詳解 (共 1 筆)
MoAI - 您的AI助手
B1 · 2025/11/12
#7077375
1. 題目解析 本題要求辨識出不屬於新...
(共 870 字,隱藏中)
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1. 有關立體派(cubism)的敘述,下列何者正確? (A) 1906年由布拉克(Georges Braque)等人提出的藝術流派 (B) 理查‧漢彌爾頓(Richard Hamilton)為立體派風格的大師 (C) 主張以現成物(Ready made)作為立體構成創作與表現 (D) 《噴泉》(Fountain)是立體派風格的作品
#3105639
2. 多媒材創作實務課堂中,老師示範紙雕花圖形裝飾之燈具,先將紙張雕出圖形、並組合成一朵朵紙雕花,再將單元花型向上下延展、佈滿燈飾表面,內部燈光從輕薄花瓣與組合的花朵間空隙透亮。下列何者為老師的示範方法? (A) 面材元素結合塊材元素技法,設計出擺飾造形 (B) 演練二維平面設計,延伸為空間量體的實作 (C) 從線材立體構成,轉化為塊材立體構成實作 (D) 用採點材元素創意,繪製出具重量感的平面設計
#3105640
3. 學校將於期末舉辦創意造型動態秀比賽,小亞準備以極致浮誇亮麗的洛可可風格創意頭飾造型設計作品參賽,下列哪一組媒材最適合小亞應用於此競賽設計? (A) 環氧樹脂、樹枝、復古銅片、銅鍊條 (B) 紙片、泡棉、萬用膠、壓克力顏料 (C) 髮棉、水晶膠、璀璨亮片、蕾絲 (D) 花布、乾燥花、鐵絲、熱熔膠
#3105641
4. 對於多媒材平面創作的過程認知,下列何者錯誤? (A) 美的形式原理是指媒材的選定 (B) 表現技法的應用與媒材選擇有關 (C) 設計構思應先以主題表現著手 (D) 作品的視覺效果與形式表現有關
#3105642
5. 臺東排灣族設計師沙布喇‧安德烈於2020臺北時裝週,創新出融合臺東縣文健站傳統工藝及百步蛇等圖紋之服飾作品,如圖(一)。下列何者是背包創作的靈感來源? (A) 憑空創作、概念藝術(B) 文化表徵、大自然元素 (C) 歷史事件、美感經驗 (D) 時事議題、環境保護
#3105643
6. 有關創作方法與形式原理,下列何者正確? (A) 整體造型設計利用相同色彩或形狀大小一致的媒材,採整齊並排形式,可產生漸變又統一的效果 (B) 左右對稱的造型設計,才會具有平衡效果,使人心安定;不對稱的設計無法產生平衡感 (C) 將大小不一的皺褶剪裁,以規則或不規則的皺褶反覆排列,表現服裝作品的律動感 (D) 煙燻妝是一種應用同一色階的灰暗色,重疊於眼部的妝容,此化妝技法呈現律動的形式
#3105644
7. 就平面創作手法而言,如圖(二),下列何者正確? (A) 剪貼法是以機縫拼連的效果 (B) 裝置藝術的組合效果 (C) 蝶谷巴特(Decoupage)拓印的效果 (D) 現成物件黏貼的效果
#3105645
8. 小欣參與3–6歲幼兒的繪本設計,在構思與設計的過程中,下列哪個觀點能創造出符合孩童活潑鮮明的故事主題? (A) 利用水平構圖,並運用白灰黑色階配色,創造對比效果 (B) 故事背景與主角的圖繪,不必區分圖地關係,以創造視覺統一的穩定感 (C) 設計運用動靜關係,大量應用垂直或水平的構圖、避免搭配擴散或流動的形狀,也不宜留白 (D) 圖繪故事主角與配角之構圖強調主從關係,畫面具視覺層次與方向性,並讓配角獲得適當的關注
#3105646
9. 學生的作品集,題目為展現青春活力的「舞動青春」,下列版面設計做法,何者最適宜? (A) 採用多張照片,編排運用自由曲線構圖,再適當搭配動態造形與色彩元素 (B) 構圖呈現水平切割兩區塊,運用冷色調性配色,且避免跨區混色 (C) 選用3張主體作品,編排不宜改變比例、避免強調某影像而影響整體協調感 (D) 文字設計,減少粗細對比、大小差異及背景畫面的明暗差異
#3105647
10. 下列何者不屬於平面構圖? (A) 2000年草間彌生(Yayoi Kusama)的畫作《南瓜》 (B) 1971年米羅(Joan Miro)的作品《黃金羽翼的蜥蜴》 (C) 1982年大衛‧霍克尼(David Hockney)的作品《尼可拉斯‧懷德正在閱讀畢卡索》 (D) 1989年馬丁‧馬吉拉(Martin Margiela)的陶瓷背心作品
#3105648
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