研究學生次級文化狀況之一
J.Goleman的反智主義:
研究發現學生次級文化與成人社會的價值及目標不同。
意指青年學生並未將學業成就列為決定同儕地位最優先考慮因素,
如:高中生同儕取向價值中,男生重視運動明星、女生重視人緣好與活動領導者等等
這種學生同儕團體中背離知識成就取向,一般稱為"反智主義"
23.以下有關學生次文化的敘述何者有誤?(A)學生次文化是個人與團體交互作用的結..-阿摩線上測驗